《物理专业导论》课程教学大纲
（Introduction of Major of Physics）
大纲主撰人：侯红生 大纲审核人：叶全林
【课程代码】024119001 【课程修习类型】必修
【学分数】 0.5 【适用专业】物理学（师范）
【开课学院】 理学院 【学时数】8（8/0）
【建议修读学期】一秋 【先修课程】 无
一、课程说明
1、课程介绍:
专业导论是物理学专业新生入学后必修的基础课。课程讲述杭师大物理系历史和现状，介绍物理
学教师的教学科研情况。对物理学科的发展历史和研究前沿进行简要介绍，详细解读本科陪养方案，
帮助学生对自身的学习和未来职业发展进行规划。
Introduction of Major of Physics is a required basic course for undergraduates who major in physics.
The course is about the history and current situation of the Department of Physics, Hangzhou Normal
University, and introduces the teaching and research of physics teachers. The course introduces the history
and development of physics. The course interprets the undergraduate program in detail to help students
preparing their future study in the university and making career planning.
2、课程的主要内容及课时安排：
章次 内容 总课时 理论课时
一 物理系概况 2 2
二 物理学简论 2 2
三 物理学专业培养方案解读 2 2
四 物理学学生专业学习和职业发展 2 2
合计 8 8
3、课程教学目标：
（1）课程教学目标：
专业导论是物理学专业新生入学后必修的基础课。本课程的目的是使学生了解物理系的情况，了
解物理学的发展历史，理解培养方案，对自身的学习和未来职业有所规划。
课程的基本要求是：
学生要了解物理系的基本情况和师资；
理解物理学的内涵和外延，学习物理学的意义；
理解物理学专业培养方案的内容
了解物理学专业的学生在专业学习中应注意的事项和未来的职业规划
（2）课程目标对培养要求的支撑：
培养要求 课程支撑点 课程教学目标
知识要求：系统学习和掌握物理学的基
础理论知识
物理学科的特点和内容讲
解
理解物理学的内涵和外延，学习物理
学的意义
能力要求：运用知识分析问题、解决问
题的能力。
物理专业课程的讲解和培
养方案解读
理解物理学专业培养方案的内容
素质要求：了解物理学的最新进展和发
展动态，并具备适应相邻专业工作的基
本能力素质
物理专业的学习特点和未
来职业规划
了解物理学专业的学生在专业学习
中应注意的事项和未来的职业规划
4、课程教学方法与手段：
本课程全部内容均为理论讲授，课堂授课形式采用板书、问答和讨论等多种形式。
5、课程资源：
（1）推荐教材及参考文献：
教材：无
主要参考资料：《物理学（师范）专业本科培养方案（2017）》
（2）课程网站：暂无
6、学生成绩评定：
（1）考核方式：课程论文
（2）评价标准：
考核等级 评价标准
优秀（90-100）
选题与课程内容符合程度：高度相关。 论文内容：有令人信服的独特见解或观点
清楚，论文有深度。 论文结构：内容安排有条理，叙述层次清楚，段落之间联系
自然，句子连贯。 语言文字：语言得体，用词恰当。
良好（80-89）
选题与课程内容符合程度：相关。 论文内容：观点清楚，前后无矛盾，论文较有
深度。 论文结构：内容安排较有条理。 语言文字：语言较得体。
中等（70-79）
选题与课程内容符合程度：基本相关。 论文内容：观点大体清楚，但论述不够深入。
论文结构：内容安排较乱，但读者尚能看明大意。 语言文字：句子错误较多，使
读者理解内容有一定困难，但能表达主要内容。
及格（60-69）
选题与课程内容符合程度：勉强相关。 论文内容：观点基本清楚，但论述不深入。
论文结构：内容安排乱，读者勉强看明白大意。 语言文字：句子错误较多，语言
不得体，勉强能表达主要内容。
不及格（低于60）
选题与课程内容符合程度：不相关。 论文内容：观点不清楚，前后矛盾。 论文结
构：内容安排混乱，。 语言文字：句子错误很多，抄袭他人作品。
（3）成绩构成： 总成绩=课程论文（70%）+ 平时成绩（30%）
（4）过程考核： 平时成绩组成： 考勤（占平时成绩50%），课堂表现（占平时成绩50%）
在教学过程中，为了掌握学生的学习效果，通过随堂讨论、课堂提问等方式，与学生进行紧密的
互动。
二、教学内容和学时分配
第一章 物理系概况介绍（2 课时）
1. 教学要求：了解物理系的历史和现状，了解物理系教师的教学科研情况。
2. 主要内容：讲授物理系的历史和现状，物理系教师的教学科研情况。
3. 本章重点：物理系教师的教学和科研情况
4. 本章难点： 无
5. 教学方法：课堂讲授。
6. 阅读材料： 无
7. 思考作业题：无
第二章 物理学概论（2 课时）
1. 教学要求：了解物理学科的发展历史和研究前沿。
2. 主要内容：讲授物理学科的发展历史和研究现状。
3. 本章重点：物理学科的发展
4. 本章难点： 学科前沿
5. 教学方法：课堂讲授。
6. 阅读材料： 无
7. 思考作业题：无
第三章 物理学专业培养方案详解（2 课时）
1. 教学要求：了解物理学培养方案的内容。
2. 主要内容：讲授物理学培养方案的内容，制定方案时的思考和目标。
3. 本章重点：物理学培养方案的内容
4. 本章难点： 无
5. 教学方法：课堂讲授。
6. 阅读材料： 《物理学（师范）专业本科培养方案（2017）》
7. 思考作业题：无
第四章 物理学专业学习与未来职业规划（2 课时）
1. 教学要求：了解物理专业学习应该注意的各种事项，了解物理学专业学生的未来职业方向。
2. 主要内容：讲授物理专业学习应该注意的各种事项和未来就业方向。
3. 本章重点：专业学习的注意事项
4. 本章难点： 无
5. 教学方法：课堂讲授。
6. 阅读材料： 无
7. 思考作业题：无